Mempersilahkan Orang Lain Beribadah Sesuai Agama Masing-masing – Pancasila mengandung nilai-nilai luhur yang dapat diterapkan dalam tindakan sehari-hari. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila adalah nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi dan keadilan.
Contoh perilaku yang mencerminkan perwujudan nilai-nilai inti Pancasila adalah sebagai berikut: Pendidikan Kewarganegaraan Curely Can Pancasila dan Christiana Umi untuk SD/MI Kelas IV dan Smart Arif untuk SD 5 adalah sebagai berikut.
Mempersilahkan Orang Lain Beribadah Sesuai Agama Masing-masing
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila pertama Pancasila merupakan nilai-nilai sakral. Sebagai warga negara, contoh perilaku manusia yang mencerminkan nilai inti pertama Pancasila adalah:
Warta Diamma By Lpm Diamma
2. Kepercayaan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan semua agama dan kepercayaan atas dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Jangan menghujat agama. Penodaan agama merupakan tindakan yang menghina atau merendahkan suatu agama, seperti pembakaran tempat ibadah
5. Umat beragama dan umat beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa hendaknya membangun sikap saling menghargai, bekerjasama dan tolong menolong.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila adalah nilai-nilai kemanusiaan. Contoh perilaku Pancasila yang mencerminkan nilai-nilai kemanusiaan antara lain:
Anda Seorang Muslim, Kenapa Masuk Ke Gereja?
1. Mengakui persamaan, hak dan tanggung jawab dasar setiap orang dan tidak melakukan diskriminasi atas dasar ras, asal usul, agama, kepercayaan, jenis kelamin, warna kulit, status sosial, dan lain-lain.
5. Senang terlibat dalam kegiatan kemanusiaan seperti bakti sosial, memberikan bantuan kepada panti asuhan dan membantu korban bencana alam. Pengumuman Penting Pemeliharaan server dijadwalkan pada hari Minggu, 26 Juni mulai pukul 02.00 hingga 08.00 GMT. Situs akan ditutup selama jam yang tercantum!
Lembar Kerja Siswa Terstruktur Tugas Mandiri tentang Nama Darurat COVID-19 :………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. Tugas Pembagian Bilangan Bulat : Buku Matematika Halaman 49 PCBM Level 6 Topik 2 37
Bahan Ajar: PPKn Menghidupkan nilai-nilai solidaritas dalam kehidupan sehari-hari Contoh: 1. Membantu korban bencana alam, apapun asal usulnya. 2. Mengizinkan orang lain beribadah sesuai keyakinan agamanya masing-masing. 3. Membantu tetangga yang sedang kesusahan, meskipun berbeda ras atau agama. Tugas: Buku Topik 2 Subtopik 1 Halaman 42 Tuliskan tiga contoh nilai solidaritas yang diterapkan dalam kegiatan kelas! Tuliskan manfaatnya! PKBM Tingkat 6 Topik 2 38
Rpp Bdr Kelas 6 Sd 10 Agustus 2021
Rencana Kegiatan Belajar Mandiri Terstruktur Nama Sekolah : SDN ……………………………Kelas/Masa Pelajaran : VI/I Tanggal Pelaksanaan : Rabu, 19 Agustus 2020 Topik 2: Bhinneka Tunggal Ika Subtopik 1: LKS Buku Ajar Harmoni dalam Perbedaan LKS Penilaian Buku Ajar Matematika Lengkap Tes Kuis Harian Lengkap Topik 1 Topik Harian 1 Soal Pembelajaran Siswa Halaman 1 52 Contoh Soal (Penilaian Harian) Pemecahan Masalah Harian – Buku Happy Days dengan Integer. Lembar Kerja Siswa Belajar Matematika Kelas 6 (BSE), Karya Mandiri Terstruktur dalam Respon Darurat Virus Corona (COVID-19) Nama : …………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …… …… …………………… …………… -51 Menyelesaikan Masalah Sehari-hari Menggunakan Bilangan Bulat Tugas: Buku Matematika, Halaman 52 PCBM Kelas 6 Topik 2 39
Rencana Kegiatan Belajar Mandiri Terstruktur Nama Sekolah : SDN …………………… Kelas/Masa Pelajaran : VI/I Tanggal Pelaksanaan : Jumat, 21 Agustus 2020 Tema 2 : Bhinneka Tunggal Ika Tema Subtema 2 : Gotong Royong Mencapai Tujuan Lembar Kerja Bahan Ajar Bahan Ajar PB Lembar Kerja 1 : Buku Topik 2 (BSE) Buku Topik 2 (BSE) Bahasa Indonesia Isi Peta IPS Membuat Peta Siswa adalah diminta berpikir siswa memahami ciri-ciri gagasan dari teks, memahami informasi: informasi pertempuran tentang ciri-ciri kalimat efektif, yang dibaca adalah Pertempuran Ambalawa, gerakan kemerdekaan mempertahankan Kerajaan Medan (Wilayah, Bandung) Tuliskan informasi dalam kalimat efektif, Pertempuran Api dan Teks hal.45 Ambalawa, Invasi Militer di Medan Perang Belanda), hal.47 Kawasan Ilmiah, Pertempuran Api Bandung dan Invasi Militer Siswa memahami bahasa Belanda I dan II) Ciri-ciri Hewan Berdasarkan menulis ciri-ciri habitatnya, membahas ciri-ciri khusus hewan dan diagram hewan yang ada pada habitatnya, Tabel p. Buku Topik 48. 2p.50.(BSE) PKBM Kelas 6 Topik 2 41
Struktur Lembar Kerja Siswa Tugas Mandiri Darurat COVID-19 Nama: ………………………………… Inisial Orang Tua: Tanggal: Jumat, 21 Agustus 2020 Sumber Pengajaran: Ilmu Pengetahuan Hewan dan Habitatnya Ciri-ciri Khusus Tanah: Buku Siswa Topik 2 Subtopik 2 PB 1, Halaman 50 Amatilah tiga binatang disekelilingmu! Tulis laporan Anda pada form di bawah ini! PKBM Kelas 6 Topik 2 42
Tuliskan pengamatanmu! Bahan Ajar: Bahasa Indonesia “Pertempuran Surabaya” halaman 45 PKBM Pelajaran 6 Topik 2 43
Khotbah Jum’at Tehran Hari 18 Bulan Suci Ramadhan 1429 H :: Leader.ir
Rencana Kegiatan Belajar Mandiri Terstruktur Nama Sekolah : SDN ……………………………. Kelas/Masa Pelajaran : VI/I Tanggal Pelaksanaan : Jumat, 21 Agustus 2020 Topik 2: Bhinneka Tunggal Ika Topik Subtopik 2: Gotong Royong Mencapai Tujuan LKS Buku Ajar PB 2 Lembar Kerja: Buku PPKn Topik 2 Sub SBDP (Latihan) Topik 2 Latihan Latihan (BSE) Aktivitas Tari Siswa (Mengidentifikasi Contoh Jawaban Video Project ) ) dan Benefit Alliance untuk Pertanyaan di Halaman 4. 53-54 Solidaritas dan persatuan dalam kehidupan masyarakat mahasiswa. Memperhatikan dan melatih gerak tari pada gambar Topik 2 hal.55-58 (BSE) PCBM Kelas 6 Topik 2 45
LKS Terstruktur Tugas Mandiri Kedaruratan COVID-19 Nama :……………………………………Inisial Orang Tua: Tanggal: Jumat, 21 Agustus 2020 Bahan Ajar: PPKn PB 2 Halaman 52, teks tapi kita bekerja sama” Tugas: PCBM Level 6 Topik 2 46
Rencana Kegiatan Belajar Mandiri Terstruktur Nama Sekolah : SDN …………………………… Kelas/Masa Pelajaran : VI/I Waktu Pelaksanaan : Sabtu, Agustus 22, 2020 LKS Buku Ajar Mata Pelajaran RBS Buku Ajar LKS Latihan RBS PPK Mengembangkan Bakat dan Siswa “ngawihüh Integritas : Membangkitkan minat dengan mengungkapkan pemahaman tentang pupuh Gurisa Berkembang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki seperti pupuh dan pupuh Bakat dan minat seperti menyanyi, menari dan Gurisa , pupuh Kinanti”. Melalui pendidikan peserta. Lainnya (diwujudkan dalam bentuk video berdurasi ±5 menit di Kinanti laras MP 4 (youtube)) saelendro dan laras pelog. PKBM Kelas 6 Topik 2 48
Lembar Kerja Siswa Terstruktur Tugas Mandiri tentang Nama Darurat COVID-19 :………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… … … …………………………………. : – Pupuh gurisa, pupuh Kinanti Dina rambut kanayagan aya nu Lambangnya disebut “legato” yang sebenarnya adalah dua nada nu dihidjikeun dilarapkeun kana rumpaka saengang. Tugas: Lagu untuk Pupuh Laras Salendro Tulislah buffer untuk sampel Pupuh Laras Salendro! PKBM Kelas 6 Topik 2 49
Buku Panduan Ibadah Al Falah Darussalam By Abu Lion
Proyek Kurikulum Mandiri Terstruktur Nama Sekolah : SDN …………………… Kelas/Masa Pelajaran : VI/I Waktu Pelaksanaan : Senin, Agustus 24, 2020 Topik 2: Kesatuan Keberagaman Subtopik 2: Bekerja Sama Mencapai Tujuan Lembar Kerja Bahan Ajar Bahan Ajar PB 3 Lembar Kerja: Buku Topik Bahasa Indonesia 2 (BSE) Buku Topik Sains 2 (BSE) Siswa menyelesaikan pemahaman peta dan menulis kesimpulan refleksi peta pikiran tentang metode menulis hewan cara menggunakan kalimat teks menggunakan diagram adaptasi hewan aspek kalimat efektif hal.Adaptasi hal.73. apa, siapa, mengapa, 66 dan bagaimana, kapan, dalam lingkungan. Kitab Vidya Bhasa bahasa Sunda yang mana? (Tursina) SUNDA Halaman 22-23 Rarangken Ngalarapan rarangken artisan-ning/-ing artisan-ning/-ing PKBM Level 6 Topik 2 50
Lembar Kerja Siswa pada Tugas Mandiri Terstruktur Darurat COVID-19 Nama:……………………………………Inisial Orang Tua: Tanggal: Senin, 24 Agustus 2020 Buku Ajar: Bahasa Indonesia 2 Pengajaran 2- Bahasa3 Halaman 65 -66 Teks “Pertempuran Ambalawa” Tugas: Topik Subtopik 2 Buku Siswa 2 Page 66 Bahan Ajar: Sains Bagaimana hewan beradaptasi dengan lingkungannya (adaptasi). PR : IPA Tma 2 Subtopik 2 Halaman 73 PKBM Pelajaran 6 Topik 2 51
Sumber Pengajaran: Bahasa Sunda Rarangken –ning/-ing Contoh: Rupa + -ning →rupaning Kalimahna: upaning sumber daya alam di Indonesia nyampak Tugas: NGALARAPKEUN RARANGKEN TUKANG –NING/-ING Jieun ciga Contoh! 1.awak + -ing = ______ Kalimahna _______________________________________________________________ 2.mugguh + -ing = _______________ Kalimahna _______________ Kalimahna _____________________________ Kalimahna ____________________________________________________________________________ 3.lik + -ing = ______________ Kalimahna ____________________________________________________________________________ 4.laju + – ning = ____________________________ Kalimahna ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.estu Kelas PKBM 6 Topik 2 52
Rencana Kegiatan Belajar Mandiri Terstruktur Nama Sekolah : SDN …………………………… Kelas/Masa Pelajaran : VI/I Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 25 Agustus 2020 Tema 2: Bhinneka Tunggal Ika Mata Pelajaran Sub Tema 2: Bekerjasama Mencapai Tujuan LKS Buku Ajar PB 4 LKS: Bahasa Indonesia Lengkapi Kartu Kewarganegaraan Jawablah pemikiran siswa atas jawaban siswa terhadap soal. Pelajari tentang buku dan teknologi. Buku Topik 2 Pertanyaan tentang Topik 2 hal. 79. Tuliskan informasi pada halaman 78. (BSE) Arti Kesatuan dan (BSE) Tentang Sejarah (Kesatuan dalam Kesepakatan Kehidupan Sehari-hari, hal. Soal kegunaan aspek dan apa yang dipelajari, siapa, bagaimana, mengurutkan dan LKS untuk siswa. Kapan, dimana, membandingkan pecahan .Penyebab.Topik Buku 2 Halaman 82-83(BSE) PKBM Kelas 6 Topik 2 53
E Modul Pembelajaran Kewarganegaraan By Putri Ardani
Lembar Kerja Siswa Terstruktur Tugas Mandiri Darurat COVID-19 Nama :……………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… … … …………………………………………… Angka, gunakan simbol > atau <! PKBM Kelas 6 Topik 2 54
Rencana Kegiatan Belajar Mandiri Terstruktur Nama Sekolah : SDN …………………… Kelas/Masa Pelajaran : VI/I Waktu Pelaksanaan : Rabu, 26
Tempat beribadah agama buddha adalah, cara beribadah agama buddha, agama konghucu beribadah di, tempat beribadah semua agama, tempat beribadah setiap agama di indonesia, agama lain, tempat ibadah agama masing masing, nama tempat ibadah masing masing agama, tempat beribadah 6 agama, tempat beribadah agama budha, tempat beribadah agama katolik, tempat beribadah agama khonghucu
