Lara Lapa Kalebu Tembung

Lara Lapa Kalebu Tembung – EVALUASI AKHIR SEMESTER (PAS) GANJILMTs ITTIHADIL IKHWAN SUMBERDABIANG PELAJARAN : BAHASA JAWA Nama : KELAS : VIII No. Ayah: KURSUS 2021

……ke Mandat c. Topik b. Benih. Lingkungan alam 2. Kalimat subjek dibagi menjadi…..a. 2b. 3 c. 4 hari 5 3. Pak Rangga suka tersenyum. Sertakan kalimat …… a. Segera b. Tanduk dengan pelajaran c. Tanduk tanpa tanduk d. Jawaban 4. Kalimat parsial disebut kalimat……a. Answerc. Aktif b. Rog d. Langsung 5. Arti kata false (palsu) adalah ……a. Kata istri c. Folder b. Kata saroj d. Masukkan kata 6. Bangjo, bangcuk, barji, barbeh dan pakdhe termasuk kata…… a. Sampah b. Saroja c. Enterd. Camboran 7. Yang termasuk kata garba adalah …… a. Mandi keringat b. Lidah licin Narendra d. Bravo 8. Kata benda yang termasuk adalah …… a. Janda sejati c. Menangis hujan b. berani d. Lapa kecil9. Unsur-unsur drama terbagi menjadi 2, yaitu ……a. progresif dan regresif c. intrinsik dan ekstrinsik b. intrinsik dan ekstrinsik d. ekstrinsik dan eksentrik

10. Masalah pokok cerita atau dasar cerita adalah ……a. Mandat c. Karakter b. Arus d. Topik 11. Tokoh yang sedang bad mood sehingga penonton tidak suka……a. Protagonis c. Suplemen b. Karakter segitiga d. Bersifat antagonis 12. Jika kata sambawa memiliki arti sebagai berikut,

Pembelajaran Kelas 7

… A. Katakanlah c. saya berharap b. Meskipun d. Tujuan 13. Kata hagnya ‘Bawa payung’ artinya ……a. saya membawa c. saya pergi keluarb. Hitungan payung d. Bawa payung 14. Kata hagnya ‘sekarang tidak usah bawa payung’ artinya……a. Misalnya b. Jika Anda membawa c. Jika Anda meninggalkan d. Akon gawa 15. “Saya ingin pergi ke pantai besok, hari Minggu.” Termasuk kalimat …….a. Hagna b. Sambawa v. Sananta d. Harapan 16. Selanjutnya, yang termasuk polos…….a. Kakek makan nasi goreng c. Nenek sedang makan produk roti b. Kakek melihat makan siang setelah makan siang d. Nenek berumur 17 tahun. Bu Guru pergi ke Surabaya dengan mobil. Kalimat tersebut termasuk bahasa…….a. Begitu polos c. Perilaku polos b. sangat baik d. Sopan santun 18. ꦓ bentuk huruf……a. Dan B. Tentang c. Dha d. Wa 19. ꦓ adalah bentuk huruf……a. Dan B. Untuk c. Anggukan. Wa 20.ꦓꦓꦓꦓꦓꦓꦓ . Jika ditulis dengan huruf latin, maka …… a. Buku Biru c. ibu guru b. Buku baru d. Sebuah buku untuk guru. 4. gmkuce Lwh`hceed d. Lwh `hceed wdctdj (lwh`hceed pdljd swdrd/tgmkuce lwh `hceed `ueu) u`dljd ? irhtd-irhtd, fdmpuce-fdmpuce, lgsd-lgsd, murhl-murhl, `sp. k. Lwh `hceed sd`hc swdrd (lwh`hceed kgld swdrdcg)u`dljd ? m`afd-m`dfu, tufd-tufu, ka`d-kd`h, ceeuyd-ceeuyu, `sp.i. Lwh `hceed sgmu (lwh`hceed fdce ard luwg `hceed) u`dljd ? arace-arace, acljg-acljg, hcljh`-hcljh`, dcljgce-dcljgce, `sp.;. Lwhpurwd ydhfu tgmkuce-tgmkuce shce lhwd utdwd lhtu`hs fdphce phclja muce wdcldcg shce cedrgp.u`dljd ? ogoaegldc, kgkdcya`dc, tgtdkujdc, tgtg`d, tgtufu, `g`uiac, `sp.9. Lwhwdsdcd ydhfu tgmkuce-tgmkuce shce lhwd utdwd lhtu`hs fdphce phclja muce wdcldcg shce kurh.u`dljd ? igfdfdf, ig`h`h, igcehcehs, og`d`dt, kglulue, igwdwdf, `sp.E`dljgc

Wcgc-ucgc ‐ododj lgsd mh`dce farh” hfu fd`gku ohchshce pdrhkdsdc. Rdrhkdsdc ydhfu ucgc-ucgcfdce doge pdcedceeacg, mdwd tgegs gctdr, ard cegmu surdsd pgphcljdc.u`dljd ?

Hfu shoh-shohcg pdljd ard cegmu surdsd pgphcljdc. Muce dcd tgmkuce-tgmkuce `hyd fdce pdljd tgegsg fdra tgmkuce-tgmkuce hfu ydhfu?yhtcd = wgwgfd, yhtcd, cedth-dth Xuwdcd = kdsufh, rdjddyu, rdcdjd, pggs, rdcdjd, pggs dth Fgcd = fgtdmdc (hce kgkdyd ) u` dljd pdrhkdsdc `hydcg ?4. Cododj lgsd mh`dce farh? cododj tgfdc cegclh-gclh `dc prdsdsdt fdkgj pdceeacdc, cedcth tgfdc pdpdc shce ih`hf-ih`hf `dc fhwd, lhtgfdch sdrtd lhsdgthgt. Dcd dan mucefur? ard eg`gm ceruceafdfg (mrdlu`h) rgrdsdchce `hydc fdce ard prdyaed, fdce khsd ued cod`drh tuwujhce pdlulac utdwd rgegogedc.9. Dcdf pa`dj kdpd fgprdljdj ? cgmu pdfgwuj, dmdred sdfd `uputhce thcldfg dcdfg. <. Fd`dj f mgcdce f ? sdmukdrdce dpd kdg, khsd chcldfdfg `dc ardcg, fdcydtd sdwhsg lhiakd. Mu`dcg, fdsusu fdcljd ard khsd, sdluruceg lhiakd.7. Ygph mau pdmrhj, rdmg mau edwg? tdcpd ldrkg pdmg`hf dpd-dpd, tumhcldf hce edwg fdctjh fdmgmpgcedc. Hce odmdc df`df rusdf, dfgj wace-wace fdce dshpdt fasaf kd`hcg hfu, ydhfu ? sgph hceedwg, rdmg hce pdmrhj. Ugedj rumdedce hce edwg, muce pdljd fdegljgc mg`hf

4. Fdtu`d-tu`d fdtd`h ?………………………………. …. …………;. hceed` e`dceedce ia`ace p`dyu ?………………………………. . . ………………………… ……………… 9. Ygph mau pdmrhj rdmg mau edwg ?…… ……………. .. ………………………….. …………. . Xhtcd yuwdcd `gcd fgcd ?…………………………………….. …. …… ………………….. 5. Dlhedce dlheuce dlheucd ?……….. …. …………………………… …………….. …. ……………. :. Kdtjaf ka`u hsh mdlu?……………………………………… ……………………….. 8. W`dt mdljgp dth mdljgp?…………………………………….. … … … … … …………………………….. … .. .. 42. Dcdf pa`dj kdpd fgprdldj ?…………………. … ……… … ………….…… ……….Apakah Anda menyukai buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri

Tulisen Nganggo Aksara Jawa!a. Lara Lapab. Sasi Wingic. Nutu Pari

90 Kirtya Basa VIII c. Beli baju di pasar Tembayat, hati-hati jangan sampai batuk. D. Beli panci untuk masak kopat, jangan lupa kamarnya. 30. ?[y[nBo[yokSkitzuvJ|kW[ak[rolSupe/pil, a. Kalau Doyok sakit, Karol harus minum pil super. B. Jika Anda sakit, minum pil super karol. C. Yeni dan Doyok sakit dan membeli pil super milik Karol. D. Kalau ibunya sakit, dia harus minum pil super B. Jawab dengan hepatitis! 1. Apa itu cerita pendek? 2. Apa yang dimaksud dengan unsur intrinsik dan ekstrinsik? 3. Apa yang kamu ketahui tentang bahasa Ringga? Menjelaskan! 4. Buatlah hanya 5 kalimat yang mengandung bahasa ringga! 5. Buat contoh pengumuman publik!

KirtyaBasaVIII 91 PELAJARAN 5 KELUARGA Kompetensi Inti Indikator 1.1 Menghargai dan menghayati keberadaan bahasa daerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk menambah pengetahuan dan keterampilan berbahasa daerah serta mempelajari daya tarik dan mengembangkan budaya daerah yang digunakan sebagai ikhtiar . membimbing dan mengembangkan budaya bangsa 1.1 .1 Berdoa sebelum memulai dan setelah mempelajari bahasa daerah 1.1.2 Menggunakan bahasa daerah dalam komunikasi informal 2.5 Bersikap jujur dan percaya diri saat menghadapi peristiwa pribadi dan kehidupan orang lain 2.5.1 Jujur dalam mengungkapkan peristiwa yang mereka alami sendiri. 2.5.2 Membiasakan sikap percaya diri dalam pengungkapan fakta hidup 3.4 Memahami struktur teks, unsur kebahasaan saat menulis berbagai jenis surat dan pengumuman sesuai konteks 3.4.1 Mengenal jenis-jenis surat 3.4.2 Penyebutan bagian-bagian surat 3.4. 3 Mendemonstrasikan kaidah penulisan surat 4.4 Menulis berbagai jenis surat dan pengumuman sesuai kaidah dan konteksnya. 4.4.1 Menulis surat pribadi sesuai aturan. 4.4.2 Membaca surat pribadi

92 KirtyaBasa VIII Mengungkapkan Persepsi Coba perhatikan contoh surat di bawah ini! Setelah memeriksa, jawablah pertanyaan berikut! 1. Jenis huruf apa yang kamu ketahui? 2. Apa font huruf di atas? 3. Apa isi surat itu? 4. Surat apa yang Anda tulis? Kepada siapa? 5. Apa isi surat yang kamu tulis? Sidoarjo, 20 Oktober 2015 Kepada kakek Prawirodimeja di Madiun. Terima kasih. Dengan surat ini, tibalah saatnya untuk memberikan hormat kepada kalian semua di Madiun. Jangan lupa untuk membagikan kabar bahwa selama Anda berada di Sidoar, Anda akan selalu diberkati dan Anda akan selalu menerima berkah dari Tuhan Yang Maha Pengasih. Saya berharap nenek dan seluruh keluarga berada di Madiun untuk itu, Amin. Selain itu, saatnya berbagi kabar bahwa kini dengan doa sang nenek keduanya telah berhasil masuk ke kelas 8 SMA di Sidoar. Setelah beberapa saat, “belajar” semester ganjil berakhir. Saatnya minta doa kedua nenek, mohon agar saya mendapat nilai rapor yang bagus. Kakek dan Nenek Putri, dimana aku? Bapak dan ibu bilang kalau KTP saya bagus, bisa datang ke Madiun dengan bus “Sancaka” dari Surabaya – Ngayogjakarta. Saya akan berlibur dari 24 Desember hingga minggu pertama Januari untuk Anda berdua nikmati. Saya rasa cukup untuk membenahi, mungkin ada yang kurang kesepakatan dan harapan, saatnya bertanya pada kehebatan samudra ilmu. Terima kasih. Keng Wayah Nanang Wijaya

KirtyaBasaVIII 93 Selama ini banyak orang berkomunikasi melalui surat. Namun saat ini sudah sedikit berkurang karena banyak orang yang menggunakan alat komunikasi yang lebih modern seperti email, BBM, SMS, WhatsApp, Twitter melalui handphone/internet. Menurut isinya, surat dibedakan menjadi: 1. Surat pribadi (invitation letter) 2. Surat undangan (invitation letter) 3. Surat Lelayu (berita keempat) 4. Surat kitir (telegram) 5. Surat paturan (pemberitahuan/edaran ) ). ) 6 Urutan (order) Tugas 1: Review surat pribadi 1. Di bawah ini adalah contoh teks surat pribadi, coba tinjau bagian dan isi surat pribadi ini! Madiun 16 Juni 2015 Pakdheju Kartasumarmi di Surabaya Salam sejahtera Surat ini saya tulis untuk mengabarkan bahwa putra keluarga di Madiun selalu diberkahi. Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan semoga Bapak dan seluruh keluarga Surabaya selalu bahagia dan terbebas dari segala macam masalah. Selain itu, saya ingin menginformasikan bahwa tanggal 16 Juni adalah hari libur nasional semester lima. Tujuan saya liburan ini adalah mengunjungi rumah paman saya. Saya akan bersama Anda selama sekitar satu minggu karena saya menghabiskan banyak waktu dengan paman saya, Budhe, kakek dan seluruh keluarga di Surabaya. Cukup diperbaiki, jika ada kesalahan dalam penyusunan dan penulis mohon maaf atas ketidaknyamanannya. Ingga Putra Bagus Baskara Kegiatan 1. Membentuk teks surat 3: Menyusun teks secara mandiri

Rangkuman Materi Bahasa Jawa 2021_sdn Model

94 KirtyaBasa VIII 2. Untuk memahami isi surat pribadi di atas, jawablah pertanyaan berikut. 1. Kepada siapa surat itu ditulis? 2. Siapa yang menulis surat itu? 3. Kapan dan dimana surat itu ditulis? 4. Apa tujuan surat itu? 5. Kapan liburan semester enam dimulai? Tinjau contoh surat lamaran di atas. Ini akan terjadi setelah verifikasi

Lara lapa